每年每度很多学校都会举行百日誓师大会，原来只是高三学生，后来传染给了初三毕业生，如今就连我这儿边陲小镇上的初中学校都会隆重举办了。

百日誓师大会的效果好不好呢？单看场面，那可是非常壮观，如今加上各种拍摄的加持，更是让人感觉十分精彩，但实际产生的效果呢，或者说能够持续的效果呢？这种打鸡血式的宣誓，不过是跟充了气的皮球似的，慢慢终究会瘪下去的。

近日，湖南一位高三女学霸热血沸腾的宣誓，登上了热搜，这位女生的宣誓气势有了，但是给人的感觉好像是用尽最后一丝力气在喊，歇斯底里，在称上面黄肌瘦、眼睛突兀（戴高度眼镜的后果），让人不仅为她感到担心，这好像是给一位被抢救的人打了一针强心剂，让她苦苦撑着喊出誓言来。

之所以这件事引起人们的吐槽和关注，是因为这位女生不仅仅代表了她个人，更是整个学校教育的真实映照，每个登台演讲的人好像都会这样讲，这样地悲壮。学习，考试，学习，考试，其他的事儿几乎都没有了，唯有考试升学才是我们唯一的出路，并且把学习当做是一种任务，甚至是一场你伤我活的战争，是一场零和游戏。这真是一件可悲的事情。

那么，为什么会这样呢？看看孩子们从小受的教育就知道了，先不说孩子们学习的压力有多大，我们似乎就是一种悲情教育，学不好就有一种让人产生自责自卑的教育。看看孩子的教室里文化墙和标语就会知道，什么“不苦不累，高三（初三）无味”，“吃不了学习的苦，就要受生活的苦”，“拼了！拼个无怨无悔”、“只要学不伤，就往伤里学”、“学习很苦，坚持很酷”等等等等，仿佛都在暗示我们，学习是不容易的，像上战场一样残酷。竞争、拼搏、你伤我活。

再观察一下在某项赛事中发表获奖感言的不同反映吧，我们大多数会表现的很悲壮，感动、落泪、哭泣，比如会说“从小我的妈妈告诉我，穷人的孩子早当家······”之类的可怜故事。而西方地方的选手却是在领奖时满面春风，洋溢着幸福和自信的表情。或许这就是东西方教育的一种不同吧。

像“自律”、“努力”、“拼搏”之类的词都是空洞的，没有实际内容，本质就是打鸡血，当时人会亢奋，但转头却不知如何去做，该从哪里做起，具体怎么做？举个例子，就像想让一个人跑得快，光靠鞭子不行，那是体罚，但如果在他的身后放一只狗追他，他就会玩命的跑，但是这种跑是短期的，跑没劲儿了怎么办，后面的狗没了怎么办，甚至跑错了方向。但这个办法对于督促者来说是简单有效的，却是看到他跑得快了，却实为最懒的办法。学习单靠自律和努力是不行的，应该引发学生的兴趣爱好，激发学生的学习内驱力，不是放狗在后面追，而要在前面引领。学习的目的是为社会做贡献，发挥自己的最大价值，而不是单纯为了考学，不是为了把别人踩在脚下的胜利。

这位学霸的宣誓让人感受到的不是温暖和力量，而是冷冷的感觉，就是这种教育的结果，打了无用的鸡血，这并不是这位女孩的问题。