湖南广播电视台经视频道《经视焦点》栏目，将视点聚焦在湖南学校开展课后服务的最新成果。经视记者走入湖南省长沙师范附属天健小学，以「AR编程」为代表案例，针对创新科技形式如何点燃课堂活力、收获社会好评的事迹展开报道。

学校介绍

长沙师范学院附属小学是无产阶级革命家、教育家，新中国教育事业的奠基人，毛主席的老师徐特立先生于1912年创办并兼首届校长的学校，现系省教育厅直属小学。长沙师范附属天健小学与长沙师范学院附属小学一脉相承，以“传承大爱，润育英才”为办学理念，获评全国人工智能实验校（总校）、湖南省教育信息化创新试点学校、长沙市网络空间应用优秀学校等荣誉。

2021年实施双减政策后，全国各地不少学校推出了多种形式的课后服务“三点半课堂”。

如何让课后服务不仅限于课后服务“看护”？三点半放学后孩子们如何才能度过一段有意义的时光？

湖南省长沙师范附属天健小学经过探索，利用信息技术激发孩子们的学习兴趣，引入猿编程校园的AR编程课等教育资源，让“三点半课堂”得到了社会和家长的高度欢迎。

让知识立体化，身临其境趣味学习

下午三点半，在长沙师范附属天健小学二年级教室里，孩子们正在老师的带领下，学习如何让家里着火的圆圆成功逃离火场。

老师手举着一张看似普通的卡片，缓缓移动到屏幕后方。在孩子们的惊呼声中，“神奇”的事情发生了，卡片场景变成了立体的！孩子们坐在教室里，通过肉眼，就可以清晰地看到一幢结构完善的房间和大楼，看到圆圆所在的具体方位，看到火星四溅浓烟滚滚的厨房。

同学们两人一组，分析火场环境，讨论出圆圆的逃生方案，并按照先后顺序，使用编程卡牌，排列出逃生步骤。接着，扫描孩子们排列好的编程卡牌，在AR立体场景中运行，第一时间让孩子们知道，圆圆是否成功逃出火场，刚刚摆放的逃生步骤是否正确。

一位同学在初次摆放卡牌的时候，选择了先拿手机再逃生。经验证，圆圆逃生失败了。他经过思考，选择放弃拿手机，重新摆放卡牌。这一次，圆圆成功逃出去了。经过这一番“折腾”，同学深刻地意识到危急情况下切忌贪恋财产，“生命比财产要重要得多”。

创新科技点燃课堂活力

在全国各地的校园里，猿编程校园的AR创新科技正赋能“三点半课堂”，让孩子们在锻炼编程思维的同时学习安全知识，并让知识变得立体化、场景化，跨越时空的限制，在虚拟影像和现实环境中自然切换。孩子们身临其境地去探索学习，兴趣盎然，不知不觉就度过一段充实而快乐的充实时光。

湖南省长沙师范附属天健小学周慧灵老师表示，AR编程把原本比较枯燥、对于孩子来说可能算说教的安全教育课，变得非常有意思。AR编程寓教于乐，在游戏的过程中，让孩子掌握实实在在的消防安全知识。

湖南省长沙师范附小总校长、长沙师范附属天健小学校长张华表示：“希望通过引入孩子们喜闻乐见的信息化形式，让一些原本孩子觉得枯燥乏味的课程，通过技术的加入，让孩子们在游戏中学习，在沉浸式的学习环境中成长。”

据悉，AR编程课为猿编程校园团队倾力打造的创新课程，采用PBL主题式情境教学模式，选取与学生现实生活息息相关的主题，使用AR增强现实技术打造沉浸式真实场景，引导学生用编程思维完成场景任务，同时学习安全知识、提升道德品格修养。